No 1° semestre de 2011 cada pibidiana foi duas vezes por semana na escola, para fazer a avaliação diagnóstica de leitura e escrita das crianças das duas escolas: E.M.E.F.Ministro Fernando Osório e E.M.E.F Núcleo Habitacional e Getúlio Vargas.
Para que o grupo pudesse fazer os planejamentos era necessário que cada pibidiana soubesse em que momento do processo da aquisição da língua escrita os alunos se encontravam, e a partir dai planejar atividades que iriam ao encontro do nível em que se encontravam e que conceitos ainda precisavam ser construídos.
As testagens tiveram início em março e eram compostas 7 atividades, sendo elas de escrita, reconhecimento de letras, associação de letras iniciais, unidades linguísticas, interpretação de texto com imagens e relação entre a imagem e o escrito.
Em abril concluímos este trabalho, e fizemos ainda uma entrevista com as professoras, a fim de conhecer melhor o trabalho que desenvolviam com as turmas e também de identificar as afinidades que existiam entre as idéias pedagógicas delas e do PIBID e investir nestes pontos durante os planejamentos compartilhados que vieram a seguir.
Testagens feitas na escola Getúlio Vargas no turno da manhã
Entrevista com a professora Mônica, do 2° ano da Escola Getúlio Vargas no turno da manhã
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