Projeto identidade
Após terminarmos as avaliações diagnósticas de leitura e escrita com as turmas, começamos com o projeto “identidade”, que tinha o objetivo de que, ao reconhecer as suas características cada criança aumentasse a sua autoestima, percebendo-se como um ser único e capaz, e ao mesmo tempo aprenda sobre o sistema de a leitura e a escrita. Para unir estes dois fatores importantes para o desenvolvimento dos alunos, começamos nosso trabalho de alfabetização a partir dos nomes próprios das crianças.
Segundo Emília Ferreiro o nome próprio tem uma carga emocional diferente de outras palavras, pois faz parte de si mesma, além de demonstrar funções da escrita, como a de identificar objetos e lugares. Ana Teberosky enfatiza que ele pode ser uma “peça-chave” para o início da compreensão do funcionamento do sistema de escrita, estabelecendo relações com o nome de outras crianças e escrita de outras palavras.
Nenhum comentário:
Postar um comentário